23 kwietnia 2026 r. w Audytorium Novum Politechniki Bydgoskiej odbyła się Wojewódzka Konferencja dla Kadry Zarządzającej Systemu Oświaty „Edukacja – w procesie zmian”. Wydarzenie zorganizowano z okazji jubileuszu 60-lecia działalności Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Bydgoszczy. Konferencja była skierowana do dyrektorów i wicedyrektorów szkół i przedszkoli. Obrady prowadzono w dwóch blokach tematycznych: „Nowe standardy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych” oraz „Nowoczesne modele zarządzania i wprowadzania zmian w

W dniu 14 kwietnia 2026 r. weszło w życie rozporządzenie Ministra Edukacji dotyczące orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Od 1 września obowiązują również przepisy dotyczące oceny funkcjonowania dziecka lub ucznia. Ocena ta uwzględnia codzienną aktywność i uczestnictwo, funkcje i struktury ciała, trudności edukacyjne oraz skuteczność dotychczasowego wsparcia. Obejmuje wpływ barier i ułatwień w środowisku nauczania i wychowania. Korzysta z informacji od rodziców, nauczycieli, specjalistów i samego dziecka — uzyskanych w

W wyniku przeprowadzonego konkursu Kompleksowe wsparcie poradni psychologiczno-pedagogicznych wybrano podmioty, które będą pracowały nad wdrożeniem zmian organizacyjnych w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym specjalistycznych: Uniwersytet DSW we Wrocławiu – województwo dolnośląskie, Uniwersytet Śląski w Katowicach – pozostałe województwa. Działania będą obejmowały: - przeprowadzenie konkursu grantowego dla publicznych PPP, w ramach którego udzielone zostanie wsparcie finansowe, - przygotowanie i przeprowadzenie szkoleń dla pracowników i pracownic poradni, - superwizje i

Szanowni Państwo, w związku z licznymi zapytaniami dotyczącymi ogłoszenia wyników konkursu na projekty grantowe, towarzyszącemu projektowi „Przygotowanie kompleksowego wsparcia poradni psychologiczno-pedagogicznych” uprzejmie przedstawiamy Państwu planowany harmonogram działań: marzec-kwiecień 2025 r. - negocjacje i podpisanie umów o dofinansowanie projektów wojewódzkich. maj-czerwiec 2025 - przygotowanie i akceptacja dokumentacji grantowej (dokumentacja musi być zaakceptowana przez Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej). lipiec-wrzesień 2025 - ogłoszenie i nabór w projektach grantowych

Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało w styczniu 2025 r. rekomendacje dotyczące zadań i roli psychologa w przedszkolu, szkole i placówce. Dokument porządkuje zakres działań psychologa szkolnego, zwracając uwagę na rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży, profilaktykę, interwencję kryzysową oraz współpracę z rodzicami, nauczycielami i innymi specjalistami. Koncepcja rozwoju poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego, opracowana przez zespół Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej i środowiskiem poradni uwzględnia rolę psychologa szkolnego i

Szanowni Państwo, W ramach projektu „Przygotowanie kompleksowego wsparcia poradni psychologiczno-pedagogicznych” finansowanego ze środków UE w ramach programu FERS, zapraszamy Państwa do kolejnego wspólnego działania. Tym razem proponujemy 2-dniowe warsztaty poświęcone: 1) wypracowaniu profilu kategorialnego dla PPP - minimalny standard badania obejmujący funkcje ciała, aktywność oraz uczestnictwo a także czynniki środowiskowe; 2) wypracowaniu minimalnych wymagań dla PPP w procedurze naboru konkursu grantowego. Warsztaty będą miały miejsce 20-21 marca 2025 r. w Hotelu 4Żywioły w Falentach. Tak

Szanowni Państwo, Poniżej udostępniamy link do nagrania konferencji prezentującej założenia i zakres Koncepcji rozwoju poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego, która miała miejsce 26 lutego 2025 r. LINK DO TRANSMISJI Sam dokument Koncepcji znajdziecie Państwo w zakładce KONCEPCJA. Poniżej znajdują się prezentacje.

Szanowni Państwo, Poniżej udostępniamy link do nagrania z konferencji prezentującej założenia i zakres Koncepcji rozwoju poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego, która miała miejsce 25 lutego 2025 r. LINK DO TRANSMISJI Sam dokument Koncepcji znajdziecie Państwo w zakładce KONCEPCJA. Poniżej znajdują się poszczególne prezentacje.

Szanowni Państwo, mając na uwadze wagę proponowanych zmian, które wynikają z dotychczasowej realizacji projektu pn. „Przygotowanie kompleksowego wsparcia poradni psychologiczno-pedagogicznych” pragniemy podzielić się z Państwem dotychczasowymi doświadczeniami oraz propozycjami działań, które będziemy podejmować na dalszych etapach jego realizacji. Sprostanie wyzwaniom, jakie stoją przed poradnictwem psychologiczno-pedagogicznym, wymaga przebudowy systemu wsparcia i roli poradni w tym systemie. Ten proces wymaga nie tylko zmian legislacyjnych i proceduralnych, ale również zmiany modelu pracy i

12 grudnia 2024 r. w Warszawie odbyło się spotkanie zorganizowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy ze Szkołą Główną Handlową, poświęcone podsumowaniu dotychczasowych działań w ramach prac nad koncepcją rozwoju poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego. W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele jednostek samorządu terytorialnego (JST), kuratoriów oświaty, związków zawodowych oraz dyrektorzy i pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych. Główne zagadnienia poruszone w trakcie wykładów oraz dyskusji z uczestnikami dotyczyły planowanego kierunku rozwoju systemu poradnictwa