Europejska Agencja ds. Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej (European Agency for Special Needs and Inclusive Education) opublikowała w 2026 r. kolejne materiały dotyczące współpracy międzysektorowej w systemach edukacji włączającej. Opracowania przedstawiają rozwiązania stosowane w państwach europejskich oraz narzędzia wspierające współpracę edukacji, ochrony zdrowia, pomocy społecznej i samorządów. Wśród opublikowanych materiałów znajduje się Cross-Sector Collaboration into Action: Reflection Tool – narzędzie służące ocenie warunków współpracy między instytucjami. Obejmuje ono 15 pytań wstępnych oraz cztery obszary analizy: warunki współpracy, przywództwo, rozwijanie kompetencji, a także monitorowanie i odpowiedzialność za podejmowane działania. Drugą publikacją jest Collaborative Action for Inclusive Education: Portfolio of Country Examples of Cross-Sector Collaboration, zawierająca 13 przykładów rozwiązań z sześciu państw europejskich: Belgii, Danii, Niemiec, Węgier, Słowenii i Szwecji. Opisano w niej m.in. modele wczesnych skoordynowanych interwencji, zespoły wspierające zdrowie i dobrostan uczniów oraz lokalne formy pomocy dzieciom doświadczającym kryzysów psychicznych.

 

Przedstawione rozwiązania są zbieżne z kierunkami wskazanymi w Koncepcji rozwoju poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego. Koncepcja zakłada rozwijanie koordynacyjnej roli poradni, tworzenie lokalnych map zasobów, organizowanie współpracy zespołów wielospecjalistycznych oraz monitorowanie skuteczności udzielanego wsparcia.

 

Szczególnie istotne są doświadczenia dotyczące koordynowania pomocy dziecku i rodzinie, wyznaczania osoby odpowiedzialnej za prowadzenie sprawy oraz przygotowywania wspólnego planu wsparcia. Materiały Agencji mogą stanowić punkt odniesienia dla poradni psychologiczno-pedagogicznych i jednostek samorządu terytorialnego podczas wdrażania rozwiązań organizacyjnych opisanych w Koncepcji. Dostarczają przykładów praktycznych i narzędzi, które mogą wspierać planowanie współpracy międzysektorowej na poziomie lokalnym.